ЭФФЕКТИВНЫЙ КОНТРАКТ: ТЕНДЕНЦИИ ИЗМЕНЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ

Стимулирование начинает укореняться в сознании учительского сообщества, однако учителя достаточно громко заявляют о том, что их не устраивают высокая региональная дифференциация в оплате труда, низкий уровень гарантированной части оплаты труда. Как показывают исследования, стимулирующий фонд распределяется равномерно по всем школам региона без дифференциации их достижений, и деньги нередко уходят в те школы, которые не показывают значимого результата. Основные критерии для распределения стимулирующих выплат должны быть внутри профессионального сообщества и стать предметом его соглашения.

• Абанкина Всеволодовна
• Филатова Людмила

• Социальные (общественные) науки