Образовательное пространство учреждения дополнительного образования детей можно рассматривать как специально организованную интегративную среду жизнедеятельности субъектов образовательного процесса, предоставляющую разнообразные варианты и выбор оптимальной траектории развития личности обучающихся сообразно их индивидуальным особенностям и потребностям [4].