Педагог: раб или мессия?

Рассматривается историческая динамика развития понятий «педагог», «учитель». Показано происхождение и изменение их коннотаций в соответствии с эволюцией человечества. Делается вывод о том, что рост гуманистических и гуманных тенденций в педагогике обосновал понимание важнейшей роли педагога как учителя духовности в широком смысле этого слова, помогающего ребенку реализовать его уникальную миссию.

• Сперанская Н.И.
• Яцевич О.Е.

• Общественные науки

• Гуманитарные науки
• Социальные (общественные) науки