Влияние ценностных ориентаций на формирование профессионального самоопределения старшеклассников
В статье затрагивается один из важных вопросов современного общества, связанный с профессиональным самоопределением личности. Авторы приводят факторы, влияющие на формирование профессионального самосознания, и подробно останавливаются на таком факторе, как ценностные ориентации личности.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Л. Ю. Боликова, В. О. Суворова
ВЛИЯНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Аннотация. <...> В статье затрагивается один из важных вопросов современного
общества, связанный с профессиональным самоопределением личности. <...> Авторы
приводят факторы, влияющие на формирование профессионального самоопределения,
и подробно останавливаются на таком факторе, как ценностные
ориентации личности. <...> Сегодня деловой и профессиональный мир остро нуждаются в профессионально
мобильных людях, готовых грамотно принимать самостоятельные
решения и нести ответственность за их проведение в жизнь, способных успешно
и эффективно находить и реализовывать себя в различных социальных,
профессиональных ролях и видах общественных работ. <...> А в юношеском возрасте каждый стоит перед
профессиональным выбором. <...> Но не стоит забывать, что самостоятельный
выбор профессии – это «второе рождение человека». <...> Исходя
из результатов опроса, можно сказать, что, выбирая будущую специальность,
старшеклассники ориентируются на материальную выгоду (55 %), престижность
профессии (14 %), и лишь 31 % ориентирован на свои способности и
101
Известия высших учебных заведений. <...> Поволжский регион
интересы, т.е. внешние факторы чаще являются мотивом выбора, смысловой
ориентацией и ценностью выбираемой профессии. <...> Не особо ценится общественное признание, познание,
исполнительность, рационализм, эффективность в делах, смелость в
отстаивании своей точки зрения, все то, что так необходимо в современном
обществе для профессионального роста и безбедного существования. <...> Педагогический аспект проблемы формирования ценностных ориентаций
личности в самом общем виде состоит в том, чтобы широкий спектр
общекультурных ценностей (нормы морали, труд, идеи гуманизма, служения
общественным интересам, человеческая личность, образование, ценности
культуры и т.д.) сделать предметом осознания, освоения и реализации <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: