Исследование представлений о профессиональной коммуникативной компетентности у студентов психологического факультета

компетенции компетентность коммуникативная компетентность профессиональная компетентность анкетирование факультеты психологии студенты педагогические университеты

Роль семьи и национальной культуры в системе социализации детей и молодежи в современном российском обществе, Комплексная программа физкультурно-оздоровительных мероприятий и ее влияние на физическое развитие и физическую подготовленность детей-сирот дошкольного возраста с задержкой психического развития, ...

Н. А. Ручкова, Л. А. Чиркова ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Аннотация. <...> В статье рассмотрены различные подходы к проблеме компетентности и коммуникативной компетентности, обозначена важность этого качества для специалистов в области психологии образования. <...> Эмпирически выявлены представления студентов о коммуникативной компетентности на разных этапах обучения, обосновывается необходимость внесения изменений в процесс подготовки студентов психологического факультета. <...> Другими словами, общение будет эффективно лишь тогда, когда люди, взаимодействующие друг с другом, компетентны в данной ситуации [2]. <...> Компетенции – это некоторые внутренние, потенциальные, сокрытые психологические новообразования (знания, представления, программы действий, системы ценностей и отношений), которые затем выявляются в компетентностях человека как актуальных, деятельностных проявлениях [3, 4]. <...> В самом общем плане компетентность в общении предполагает развитие адекватной ориентации человека в самом себе – собственном психологическом потенциале, потенциале партнера, в ситуации и задаче. <...> Понятие коммуникативной компетентности определяется авторами различно: это владение языком, умение ориентироваться в объекте общения для создания прогностической модели его поведения, эмпатия, личностные характеристики (адекватная самооценка, социальная направленность) самого субъекта общения; способность к ориентации [1] или ориентированность в различных ситуациях общения [7]; способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективного коммуникативного действия в определенном кругу ситуаций межличностного взаимодействия [8]; ситуативная адаптивность и свободное владение вербальными и невербальными средствами социального поведения <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт