Реформирование образовательной системы в Российской Федерации поставило перед органами местного самоуправления и образовательными организациями задачи, связанные с созданием условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. Ценности личности закладываются в семье, школе, учреждениях дополнительного образования, и, конечно, не последнюю роль играют общественные организации и объединения, способствующие развитию активности, самостоятельности, социализации личности ребенка, удовлетворению самых различных интересов.