В статье актуализируется необходимость формирования у обучающихся младшего школьного возраста навыков участия в конкурсах. В качестве одного из решений данной проблемы предлагается системнодеятельностный подход, который позволяет внедрить в образовательных учреждениях алгоритм обеспечения качества подготовки обучающихся к конкурсам.