Формирование логической культуры преподавателя высшей школы

логическая культура преподаватели высшая школа методические семинары логические знания логические умения логическая подготовка

Мещанские семьи Казани в середине XIX в., Французская книга в частных коллекциях первой четверти XVIII в. в России, ...

В статье обоснована проблема формирования логической культуры у преподавателя высшей школы. <...> Выявлены типичные недостатки в логических знаниях и умениях преподавателей вузов; представлены различные подходы к определению средств и методов совершенствования логической подготовки преподавателей вузов. <...> Ключевые слова: логическая культура, формирование логической культуры преподавателя, недостатки логических знаний преподавателей вузов, подготовка и переподготовка преподавателей вузов, методологические семинары, приложения логики к педагогическому процессу в вузе. <...> The article reads about the problem of a higher school teachers’ logical culture formation. <...> The author reveals some typical drawbacks in higher school teachers’ logical knowledge and skills. <...> The article introduces different approaches to defining the means and methods of higher school teachers’ logical culture development. <...> Key words: logical culture, higher school teachers’ logical culture formation, drawbacks of university teachers’ logical knowledge, teachers’ training and re-training, methodological seminars, application of logics in teaching. <...> Проблема формирования у обучающихся способности логически мыслить перед учителями и преподавателями стояла всегда, и в последние десятилетия она переросла в одну из первостепенных задач отечественного образования. <...> На рубеже ХХ–XXI вв. в центре внимания ученых, педагогов, психологов оказались следующие проблемы: развития культуры мышления школьников и студентов (Л. П. Безуглова (2000, 2005), П. В. Гуменюк <...> (2002)); формирования культуры логического мышления будущих учителей (С. Ф. Мустафина (2002), Л. Н. Фаткуллова (2007)); раскрытия сущности и структуры логической культуры мышления личности (В. Н. Ксенофонтов <...> [1], А. Д. Гетмановой [2], Д. А. Гусева [3], в которых актуализируется вопрос о важности логической культуры в преподавательской деятельности. <...> А. Д. Гетманова справедливо отмечает: «Учителю необходимо умение эффективно и корректно вести различные диалоги, критически воспринимать аргументацию оппонентов, уметь находить свои нужные аргументы, культурно и логически грамотно опровергать ложные или недосказанные тезисы, встречающиеся в полемике <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт