Модели университета в условиях глобализации

виртуальные университеты глобализация корпоративные университеты модели университетов новый менеджериализм проектно-ориентированные университеты университеты

ОТЧУЖДЕНИЕ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ, Корпоративные организации городского населения российской провинции во второй половине XIX в., ...

Формирование новых моделей университета является исторически обусловленным процессом, связанным с происходящими трансформациями в культуре и обществе. <...> К ним относятся модели исследовательского / предпринимательского / регионального / проектно-ориентированного / виртуального / корпоративного университета. <...> Отдельное внимание уделено влиянию концепции «нового менеджериализма» на управление современным университетом. <...> Они вынуждены реагировать на вызовы глобального мира, что приводит к трансформации академической культуры. <...> Показано, что именно ценности высшего образования помогают сохранить культуроформирующие смысл и назначение высшего образования в новых моделях университета. <...> Философия Глобальные процессы, определяющие направления развития современного высшего образования, нами условно разделяются на процессы первого и второго порядков. <...> К глобальным процессам первого порядка мы относим: – глобализацию, которая подразумевает стирание экономических, культурных и прочих границ между странами, увеличение миграционных потоков в сферах экономики, занятости, образования; – интернационализацию, отражающую усиление международного измерения в образовательной, научной, инновационной деятельности университета; – формирование экономики знания, обозначающее переход от индустриальной экономики к экономике, основным ресурсом в которой выступает знание. <...> Приведенные нами выше глобальные процессы первого порядка являются причиной изменений второго порядка, к которым следует относить: – массификацию, т.е. существенно растущий спрос на высшее образование; – прагматизацию – трансформацию целей и ценностей высшего образования; – неопределенность места высшей школы в общественной структуре и социальных отношениях; – изменяющуюся роль государства, опасность снижения доли ответственности государства за сферу высшего образования; – маркетизацию, т.е. внедрение в область высшего <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт