Социально-профессиональный статус школьного учителя в современном российском обществе
В статье представлены результаты социологического исследования, проведенного среди школьных учителей города Пензы и Пензенской области. На основе полученных данных проведен анализ социально-профессионального статуса педагога, а также исследованы причины, влияющие на его изменение.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
А. А. Филиппов
СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС
ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ
РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
Аннотация. <...> В статье представлены результаты социологического исследования,
проведенного среди школьных учителей города Пензы и Пензенской области. <...> На основе полученных данных проведен анализ социально-профессионального
статуса педагога, а также исследованы причины, влияющие на
его изменение. <...> Вместе с тем в последние годы в России наблюдается массовый отток
учителей, вызванный различными факторами, такими как сокращение бюджета
работников, отсутствие нормальных условий работы, предстоящий выход
на пенсию пожилых учителей, истощение физических и моральных сил и др. <...> Именно поэтому анализ социально-профессионального статуса, уровня престижа
профессии, а также материального и морального положения учителя в
обществе поможет сделать вывод о том, насколько педагог готов к реализации
описанных выше важнейших социальных и педагогических функций в
непростой сегодня социально-экономической ситуации в России. <...> Они считали, что социальное неравенство определяется значимостью и
престижностью выполняемых в обществе функций, причем наиболее важным
критерием является профессия. <...> Поволжский регион
В 2010 г. автором статьи было проведено социологическое исследование
среди учителей города Пензы и Пензенской области, посвященное изучению
социально-профессионального статуса школьного учителя в современном
российском обществе. <...> По данным Министерства образования Пензенской области, всего в Пензенской
области насчитывается 9845 школьных учителей, из них 1132 (11,49 %)
мужского пола. <...> Эти данные отражают
растущий кризис кадрового состава общеобразовательных учреждений,
связанный в первую очередь со «старением» педагогического корпуса и непривлекательностью
для выпускников учреждений профессионального педагогического
образования учительской профессии, особенно для мужчин. <...> Затруднения с ответом <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: