РУАЭСТ (RUAEST)
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ МЕНЯЮЩЕЙСЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ.
В данной статье автор раскрывает технологию проектирования образовательной деятельности дошкольников в условиях меняющейся этнокультурной ситуации. Рассмотрены теоретические основы технологии проектирования образовательной деятельности детей дошкольного возраста и особенности ее реализации в образовательной практике. На основе анализа имеющихся определений понятия «педагогическая технология», автор попытался дать собственное определение «технологии проектирования образовательной деятельности дошкольников в условиях меняющейся этнокультурной ситуации». Представлено описание авторской технологии и психологопедагогические условия ее реализации. Среди условий реализации технологии автором выделены следующие: использование педагогической диагностики, так как ее результаты служат основанием для определения форм и методов организации образовательной деятельности в условиях меняющейся этнокультурной ситуации; дополнение содержания образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения способами проектирования образовательной организации в условиях меняющейся этнокультурной ситуации; педагогическое взаимодействие участников образовательных отношений на основе мультикультурного подхода; научно-методическое обеспечение процесса проектирования образовательной деятельности дошкольников в условиях меняющейся этнокультурной ситуации; организация предметно-пространственной среды группы, соответствующей актуальным задачам этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста; новой формой участия родителей в процессе этнокультурного воспитания детей. Также в данной статье автор представил подробную пошаговую инструкцию по реализации технологии проектирования образовательной деятельности в условиях меняющейся этнокультурной ситуации развития.