РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки/2011/№ 4/
В наличии за
40 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Тенденции исследования системы образования как социального института в современном российском обществе

В данной статье анализируются основные тенденции разработки социологических концепций и научных исследований в сфере образования как социального института за период с 2000 по 2010 гг. Выделены основные направления исследований и научно-исследовательские подходы.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Л. И. Найденова ТЕНДЕНЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ Аннотация. <...> В данной статье анализируются основные тенденции разработки социологических концепций и научных исследований в сфере образования как социального института за период с 2000 по 2010 гг. <...> В начале 2000-х гг. наметились новые научные позиции, которые затем сконцентрировались в рамках социологических концепций образования. <...> Важно проанализировать и теоретические проблемы социологии образования, связанные с ее предметным полем, отношениями с другими науками, изучающими образование, прежде всего педагогикой, и практические вопросы, к решению которых социология причастна. <...> Специфика социологического подхода к образованию состоит прежде всего в том, что образование исследуется как социальный институт и как вид деятельности в обществе. <...> В Институте социологии и экономики Уральского государственного профессионально-педагогического университета (г. Екатеринбург) еще в 1999 г. состоялось обсуждение актуальных проблем социологии образования [1, с. <...> Г. Е. Зборовский отметил две тенденции в развитии социологии образования, которые возникли уже в первой трети XX в., когда происходило формирование социологии образования как отрасли социологической науки. <...> Социологическая точка зрения на эту проблему, по мнению Г. Е. Зборовского, состоит в понимании кризиса как неудовлетворенности системой и социальным институтом образования на уровне общества, отдельных социальных институтов, групп людей, индивидов. <...> Ж. Т. Тощенко определил задачи институционального подхода и дальнейших исследований в сфере образования следующим образом. <...> Институциональный подход к исследованию образования должен быть дополнен изучением сознания человека в этой сфере деятельности. <...> – Какие проявляются тенденции разработки теоретических подходов и практических исследований в сфере социологии образования <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: