РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
КОНСТРУИРОВАНИЕ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОГО ОБРАЗА ЖЕНЩИНЫ «НОВОГО ТИПА» КОНЦА XIX – НАЧАЛА ХХ ВЕКА
-
ХИТОЗАН ДЛЯ ФАРМАЦИИ И МЕДИЦИНЫ
-
ПРИМЕНЕНИЕ “БИОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ГИПОКСИИ” ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СТРУКТУРНОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СВОЙСТВ КЛЕТОК КРОВИ У ЛЮДЕЙ С ПНЕВМОНИЕЙ В СТАРЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ МЕТОДАМИ СКАНИРУЮЩЕЙ ЗОНДОВОЙ МИКРОСКОПИИ
-
Оптимизация электрокоагуляционной технологии удаления ионов тяжелых металлов из сточных вод
-
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОМ КОМПЛЕКСЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
В статье обосновывается коммуникативно-культуроведческая парадигма обучения иностранных учащихся русскому, описываются особенности структуры и презентации материала в учебном комплексе для иностранных учащихся.
Авторы
Тэги
вторичная языковая личность
коммуникативно-культуроведческая парадигма
межкультурная компетенция
учебный комплекс
книга студента
рабочая тетрадь
контрольные материалы
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ЕСТЕСТВЕННАЯ РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ,
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СПЕЦИАЛИСТА ГОСТИНИЧНОГО СЕРВИСА,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: