ИГРАИЗАЦИЯ КАК ПАРАДИГМА ОТНОШЕНИЯ К КОНФЛИКТАМ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ

В статье рассматривается специфика восприятия студенческой молодежью социальных конфликтов. Формулируется и доказывается положение о том, что оно все более определяется влиянием играизации как специфической социальной практики и установки сознания. На основе исследования проведенного нами в Белгородской и Волгоградской областях в 2014 году (осуществлено по методике многоступенчатой квотной выборки, n = 510 студентов) выявляются характерные особенности играизированной модели конфликта, доминирующей в студенческом сознании. К ним относятся: преобладание ситуативного отношения к конфликтам; ориентация в конфликте на формальные требования, которые задаются обстоятельствами; установка на конвенциональные способы конфликтного взаимодействия; встраивание в ритуальные процессы

• Ушамирский Эдуардович

• Общественные науки

• География. История.
• Социальные (общественные) науки
• Технические науки. Промышленность
• Физико-математические науки
• Гуманитарные науки
• Науки о человеке
• Сельское хозяйство. Лесоводство
• Естественные науки