Вопросу о роли графиков в учебном процессе уделяется явно недостаточное внимание. Особенно слабо разработан тот их вариант, который связан с технологией «один под другим», – самый трудный для учащихся. Авторы статьи предприняли попытку восполнить этот пробел. В статье приводятся библиографические данные об их учебном пособии «Трудные графики в курсе общей физики», которое вышло в Отделе оперативной печати физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. Пособие предназначено для студентов и преподавателей, а также для учащихся старших классов и учителей.