Прогнозирование физического воспитания студентов технического вуза, освобожденных от практических занятий по физической культуре

высшее образование высшие учебные заведения вузы технические вузы студенты физическое воспитание физическая культура физкультура практические занятия освобождение от физкультуры прогнозирование когнитивно-рефлексивный компонент уровень знаний творческая активность профессиональная деятельность экспериментальные исследования исследования

О квалиметрическом анализе диссертационных исследований по педагогике, Языковой портфель как средство реализации рефлексивных технологий, ...

Е.В. Матухно, Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет Прогнозирование физического воспитания студентов технического вуза, освобожденных от практических занятий по физической культуре Рассматривается прогнозирование как метод предсказания перспектив развития физической культуры и успешной профессиональной деятельности студентов, освобожденных от практических занятий. <...> Ключевые слова : прогноз, значимость, педагогический процесс, физическая культура, нейронные сети, компоненты формирования физической культуры и успешности. <...> Несомненно, этому во многом способствует широкое внедрение в практику научноисследовательской работы мощных средств вычислительной техники и прикладных программ, существенно ускоряющих и упрощающих обработку экспериментальных данных. <...> Как подчеркивает А.Н. Горбань, «большинство методов, используемых… для анализа гуманистических систем, т.е. систем, в которых участвует человек, представляют собой модификации методов, которые в течение длительного времени созда94 вались для механистических систем. <...> Но эти же успехи вселили широко распространенное убеждение в том, что теми же методами или подобными им можно сравнительно эффективно исследовать и гуманистические системы» [1, с. <...> Однако в процессе развития гуманитарного знания определенной части исследователей стало ясно, что традиционные методы оказываются малопригодными «для анализа гуманистических систем именно потому, что они не в состоянии охватить нечеткость человеческого мышления ЗДОРОВЬЕ СТУДЕНТА и поведения. <...> Поэтому для действенного анализа этих систем нужны подходы, для которых точность, строгость и математический формализм не являются чем-то абсолютно необходимым и в которых используется методологическая схема, допускающая нечеткости и частичные истины» [2, с. <...> 17]. тивных были выделены следующие: когнитивно-рефлексивные, мо тива ци - онно-ценностные, физические, волевые <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт