Теоретические аспекты и технологии реализации образовательных стандартов третьего поколения

высшее образование высшие учебные заведения вузы студенты стандарты образования стандарты высшего образования образовательные стандарты образовательные стандарты третьего поколения стандарты третьего поколения модернизации учебно-воспитательного процесса учебно-воспитательный процесс учебный процесс воспитательный процесс педагогические принципы принцип открытости открытое образование учебные курсы индивидуальные курсы вариативные профильные курсы вариативные курсы профильные курсы профилирование обучения учебные дисциплины образовательные программы профессиональная культура компетентностный подход компетенции

Формирование модели общей культуры личности в условиях университетского образовательного комплекса: теоретические и прикладные аспекты, Теоретико-методологические основы образовательной политики, ...

О.Д. Дячкин, О.П. Околелов, Липецкий государственный технический университет Теоретические аспекты и технологии реализации образовательных стандартов третьего поколения рассмотрены теоретикометодологические подходы и технологии модернизации учебновоспитательного процесса на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. <...> Предлагается технология реализации компетентностного подхода к подготовке кадров в рамках предметной системы обучения. <...> Ключевые слова : федеральный государственный образовательный стандарт, модернизация учебновоспитательного процесса, открытое образование, компетентностный подход, матрица взаимосвязи задач обучения, воспитания и развития личности. <...> В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» важнейшей задачей высшей школы является формирование у студентов профессионализма и профессиональной культуры. <...> Федеральный государственный об - разовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения [5], определяя обязательные требования при реализации основных образовательных программ, предусматривает модернизацию учеб новоспитательного процесса, обеспечивающую в конечном итоге формирование у выпускников вузов конкретной системы компетенций. <...> Овладение будущими специалистами этими компетенциями закладывает необходимые предпосылки для формирования у них на практически значимом уровне профессионализма и профессиональной культуры. <...> МОдЕрНИзАЦИя учЕбНО-вОСПИТАТЕЛЬНОгО ПрОЦЕССА В рассматриваемой связи остановимся прежде всего на педагогической сущности модернизации учебновоспитательного процесса на базе фе - дерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. <...> Эту сущность, на наш взгляд, достаточно полно и всесторонне раскрывает система следующих педагогических условий: – необратимости (несовпадения <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт