Формирование модели общей культуры личности в условиях университетского образовательного комплекса: теоретические и прикладные аспекты

высшее образование высшие учебные заведения вузы университетские образовательные комплексы университетские комплексы образовательные комплексы общая культура личности культура личности социально-педагогические модели модель (понятие) моделирование метод моделирования системный подход личностно-деятельностный подход система непрерывного образования опыт работы

Парадигмальный подход к изучению процесса гуманизации инженерного образования в России, Педагогическая олимпиада как гуманитарная технология формирования профессиональной компетентности, ...

Н.Г. Смирнова, Кемеровский государственный университет культуры и искусств Формирование модели общей культуры личности в условиях университетского образовательного комплекса: теоретические и прикладные аспекты За последний период существенно повысилась актуальность проблемы формирования общей культуры личности. <...> Откликаясь на эти преобразования, западноевропейская культура создает «идеал современной личности, готовой жить в постоянно меняющемся обществе». <...> С другой стороны, на культурное развитие молодых людей в современной России воздействуют деструктивные тенденции, сдерживающие формирование созидательных способностей, качеств и идеалов личности. <...> «Здание культуры духовно опустело» (П.А. Флоренский); – социально значимым становится фактор преуспеяния независимо от того, ведет ли это к духовной деградации личности или извращению индивидуальных задатков индивида; – личность самоутверждается в своем стремлении к материальным благам; Рассматривается социально-педагогическая модель формирования общей культуры личности на основе системного, культурологического и личностно-деятельностного подходов. <...> Отмечается, что в условиях университетского комплекса как системы непрерывного образования создаются оптимальные условия (социокультурная среда) формирования общей культуры личности как ценности современного российского общества. <...> Вуз является связующим звеном (ресурсным центром) региональной системы непрерывного образования. <...> Обращается внимание на социокультупный опыт, который личность приобретает в различных видах деятельности, в общении, позволяющих адекватно проявлять себя в социокультурном взаимодействии, социуме. <...> Ключевые слова : социально-педагогическая модель, общая культура личности, система непрерывного образования, cоциально-культурный опыт, социокультурная среда. <...> It should be noted that the university educational complex as the system of continuous education creates optimal conditions (sociocultural environment) for shaping <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт