Методика анализа и рейтинговой оценки учебной работы кафедр и факультетов

высшее образование высшие учебные заведения вузы кафедры факультеты учебные дисциплины учебная работа оценка учебной работы рейтинговая оценка методики расчета

Современная антропология, Обновление механизмов управления образовательным учреждением в контексте компетентностного подхода, ...

Г.В. Тельнов, Кубанский государственный технологический университет Институт современных технологий и экономики Методика анализа и рейтинговой оценки учебной работы кафедр и факультетов Оценка состояния учебной работы кафедр, деканатов и вуза в целом – один из важнейших комплексных показателей качества учебно-воспитательного процесса. <...> Между тем согласно требованиям нормативных документов в число таких составляющих входят: – внутренний контроль, или самооценка деятельности кафедры по учебным дисциплинам ее профессорскопреподавательским составом; – внутренне-внешний контроль, или самооценка так называемых остаточных знаний студентов на экзаменах, зачетах, защитах курсовых, дипломных и иных работ; – внешний контроль, или результаты внешней экспертизы учебной работы независимыми центрами оценки качества усвоения основных образовательных программ. <...> Общим объектом контроля во всех этих случаях, очевидно, являются уровни обученности (компетентности) выпускника применительно к требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессиональ22 ного образования. <...> В свою очередь, уровни обученности по конкретной учебной дисциплине (знать, уметь, иметь опыт) должны быть сформированы не только на аудиторных учебных занятиях, но и в ходе самостоятельной работы обучаемых. <...> В связи с этим рассмотрим обоснование итоговой интегральной рейтинговой оценки учебной работы кафедры применительно к учебным дисциплинам согласно следующим выбранным критериям: средний балл, качество учебы по результатам экзаменов, дифференцированных зачетов и выпускной квалификационной работы (табл. <...> Методика расчета показателей по графам: – 1 – наименование учебной дисциплины кафедры (преподаватель известен); Таблица 1 экзамен и получивших оценки (число N N0 рые должны были бы сдавать экзамен), К„5” , N0 щие количество (численность) обучаемых, получивших соответственно оценки – «отлично», «хорошо <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт