ИГРОВЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: В ШКОЛЕ, НА РАБОТЕ, В АРМИИ

Анализ применения игровых обучающих технологий подтверждает, что они эффективны для закрепления сведений, освоения нового опыта и его осмысления, применения полученных знаний и навыков в имитируемом, близком к реальному жизненном контексте, формирования ценностных ориентаций. Сфера применения игровых обучающих технологий — все уровни непрерывного образования, от школы до работы и армии.

Авторы

Кларин Михаил Владимирович

Тэги

• виртуальная реальность • военные игры • деловые игры • игра • игровые обучающие технологии • «серьёзные игры»

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ ПОДХОД к воспитанию в образовательной организации, АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: СОДЕРЖАНИЕ, РЕШЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ИГРОВЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ: В ШКОЛЕ, НА РАБОТЕ, В АРМИИ

Помощь:

Участники: