РУАЭСТ (RUAEST)
ПАРЛАМЕНТСКИЙ КОНТРОЛЬ В ЮРИДИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: КОНЦЕПТУАЛЬНО-ПРАКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Современные мировые общественные процессы имеют нарастающую динамику. В этих условиях повышается значимость социально-правовых процессов и политико-правового управления обществом, а отсюда и значимость контроля социального управления В настоящей статье авторами рассмотрена проблема контроля исполнения федерального законодательства как одного из факторов повышения качества законов и, как следствие, улучшения качества жизни социума. В работе исследуется значение контроля исполнения федеральных законов парламентом Российской Федерации. Отмечается, что хорошая основа для этого заложена в Конституции Российской Федерации. В принятом же Федеральном законе «О парламентском контроле» предусмотренные формы контроля обобщенно и собирательно излагают то, что уже предусмотрено в конкретных законодательных актах. В качестве актуального вопроса выделяется такой отрицательный фактор, как множество законов о внесении изменений в уже действующие законы. Иногда это полностью обесценивает законодательный акт, то есть у исполнителей закона психологически формируется позиция необязательности его исполнения, что, естественно, отрицательно сказывается на качестве государственно-правовой жизни, снижая тем самым уровень жизни членов общества. Как одну из причин недостаточно высокого уровня организации контроля исполнения законов авторы выделяют отсутствие специальной подготовки государственных служащих, обеспечивающих деятельность депутатов законодательных органов государственной власти федерального и регионального уровней, а также муниципальных депутатов. Обращается внимание на то, что эта проблема требует не только прикладного, но и теоретического осмысления. Однако в практической деятельности это сделать невозможно, поскольку необходим научно-образовательный аспект в системе юридической подготовки кадров. В связи с этим данная проблема выходит на уровень инноваций в юридическом образовании Авторы предлагают организовать в системе юридического образования спецкурс по данной проблеме, а в перспективе – отдельную специализацию, а также ввести конкретные пошаговые меры по осуществлению контрольной функции Федерального Собрания Российской Федерации, которые следует отразить в отмеченном юридическом спецкурсе.