О категориально-понятийном аппарате профессиональной педагогики и образования
Авторы делают попытку методологического и теоретического осмысления категорий и понятий профессиональной педагогики, связанной с историей профессионального образования.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Г.Д. Бухарова, Л.Д. Старикова,
Российский государственный профессионально-педагогический
университет
О категориально-понятийном аппарате
профессиональной педагогики и образования
Педагогическая наука и образование
не остаются в стороне от стремительных
перемен, характерных для
российской действительности. <...> Ощутимое
воздействие они оказывают и на
трактовку содержания педагогических
категорий и понятий. <...> Не будет преувеличением
сказать, что кардинально из -
менившаяся за последние десятилетия
государственно-политическая и со циа -
льно-экономичес кая ситуация вы д ви -
нула проблему упорядочения и переосмысления
категориально-понятийного
аппарата педагогики как науки
и шире – сферы образования. <...> Становление
профеССиональной
педагогики
Начнем с того, что в последние годы
педагогику в целом и профессиональную
педагогику в частности нередко
и, следует признать, заслуженно
упрекают в размытости ее категорий,
недостаточной сформированности по -
нятийного аппарата, нечеткости предметного
поля. <...> Профессиональная педагогика как
самостоятельная отрасль научного
знания и как учебная дисциплина стала
развиваться в России сравнительно
недавно. <...> Как видим, становление профессиональной
педагогики обусловлено
прежде всего возникновением
профессионального образования.
профеССиональная
педагогика
как наука
Определяя профессиональную педагогику
как отрасль научного зна65
В
статье рассматриваются основные категории и понятия профессиональной педагогики
и образования. <...> Понятие «образование» раскрывается с различных точек зрения: как
система, как процесс, как результат, а также как ценность, как компонент культуры, как
человеческий капитал, как социальное благо. <...> Авторы делают попытку методологического
и теоретического осмысления категорий и понятий профессиональной педагогики, развитие
которой взаимосвязано с историей профессионального образования. <...> Ключевые слова: педагогика, профессиональная <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: