Формирование готовности преподавателей к инклюзивному обучению студентов

Статья посвящена обоснованию подходов к формированию готовности преподавателей университетов к инклюзивному обучению студентов. Анализ современного состояния готовности педагогов высшей школы к инклюзивному обучению студентов выявил противоречие между отсутствовавшей до недавнего времени подготовкой педагогов в сфере инклюзии и требованиями профессионального стандарта. Предлагается периодизация уровней инклюзии и соответствие им знаний и умений преподавателей высшей школы. Разработаны стратегические и тактические подходы к формированию готовности преподавателей к инклюзивному обучению студентов — от студенческой скамьи до системы дополнительного образования (на примере медицинского и архитектурностроительного университетов), что имеет практическую значимость при разработке программ дополнительного образования

• Иванова Н.В.
• Артюхина А.И.
• Чумаков В.И.

• Общественные науки

• Науки о человеке
• Социальные (общественные) науки