Проводится анализ типовой процедуры экспертизы в рамках молодёжных инновационных конкурсов, а также затруднений, которые испытывают эксперты и организаторы подобных конкурсов. Исследуются движущие силы экспертизы молодёжных инновационных проектов в образовательной среде и методы оценивания. Рассматривается способ оценки качества подобных конкурсных мероприятий на основе сочетания анализа единства мнений экспертов дополненного оценкой качества их работы.