Методологические аспекты разработки структуры компетентностной модели выпускника высшей школы

высшее образование профессиональное образование модели обучения компетентностный подход компетентностные модели обучения компетентностная модель выпускника паспортизация выпускники вузов модели выпускников

Компетентность педагога как результат профессиональной подготовки, Менеджмент качества против управления качеством, ...

Н.Н. Матушкин, И.Д. Столбова, Пермский государственный технический университет Методологические аспекты разработки структуры компетентностной модели выпускника высшей школы Обсуждается методика построения структурной модели компетенций выпускника, отражающей идеологию образовательных стандартов нового поколения. <...> Структурная компетентностная модель выпускника позволяет обозначить цели и результаты обучения на всех этапах образовательного процесса, а также провести процесс паспортизации компетенций. <...> В основу разработки федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения положена компетентностная модель обучения [1]. <...> Предлагаемая инновационная норма образовательного стандарта высшего профессионального образования – компетенция – позволяет оценивать результаты образования с учетом современных требований к качеству подготовки выпускника и является такой характеристикой, которая дает возможность молодому специалисту эффективно реализовывать профессиональные возможности в переменчивых условиях современной рыночной экономики. <...> При проектировании основных об - разовательных программ и технологий обучения, нацеленных на формирование перечня компетенций, которыми должен обладать выпускник, необходимо разработать структуру компетентностной модели специалиста, отражающую идеологию нового образовательного стандарта и позволяющую осуществить практическую реализацию сложного процесса подготовки компетентных кадров, отвечающих потребностям рынка труда. <...> Компетентностная модель выпускника основывается на модели николай николаевич Матушкин доктор технических наук, профессор, проректор по учебной работе, заведующий кафедрой «Автоматика и телемеханика» Пермского государственного технического университета. <...> Автор более 50 научных публикаций профессиональной деятельности, она должна быть представлена перечнем компетенций, выявленных на <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт