Профессиограмма как инструмент формирования и уточнения компетенций работника
В статье обсуждаются вопросы формирования компетенций специалистов в свете внедрения государственных образовательных стандартов. Рассматриваются свойства компетенций. Предлагается профессиограмма специалиста, дается ее характеристика и возможности использования в учебном заведении.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
З.З. Кирикова,
Якутский государственный инженерно-технический институт
Профессиограмма
как инструмент
формирования
в статье обсуждаются вопросы формирования
компетенций специалистов
в свете внедрения федеральных
государственных образовательных
стандартов и многоуровневого высшего
профессионального образования.
рассматриваются свойства компетенций.
образовательным учреждениям в
качестве инструмента для формирования
и уточнения компетенций предлагается
профессиограмма специалиста.
ключевые слова: компетенция, специалист,
бакалавр, образовательный
стандарт, профессиография, профессиограмма,
субъект профессии. <...> Формирование компетенции:
необходимость
проФессиограФии
В России вводится многоуровневое
высшее профессиональное образование. <...> В образовательном стандарте поняIn
this article the questions of specialists
competence formation are considered as
introduction of federal state educational
standards and multilevel higher
vocational training. <...> При этом сразу отметим, что бакалавр
– это не профессия. <...> 30
и уточнения компетенций
работника
Хотя разработчики образовательных
стандартов считают неправильным
ограничить высшее образование любого
вида и типа только профессиональноквалификационной
функцией, жизненные
реальности и современная политика
в области экономики и профессионального
образования таковы, что
все выпускники-бюджетники должны
быть трудоустроены, а готовить кадры
нужно в соответствии с потребностями
конкретных отраслей и предприятий. <...> Условиями приятия работодателем
бакалавра, на наш взгляд,
будет: а) четко очерченный круг его
компетенций, своевременно и оперативно
изменяемых и приближенных
к потребностям региона, отрасли и
предприятия; б) участие работодателя
в формировании, уточнении и
обновлении этих компетенций. <...> Вместе с тем для
того чтобы добиться «работоспособности»
компетенций, на наш взгляд,
нужно исходить из значимых свойств
собственно компетенций. <...> Вместе с тем совокупность объектов
профессионального труда может
быть <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: