Актуальные проблемы организации обучения иностранному языку специалистов производства

андрагогика обучение взрослых обучение иностранным языкам иностранные языки специалисты производства производство корпоративное обучение учебные группы опыт работы

Компьютерное тестирование как способ контроля знаний студентов, Практико-ориентированная направленность образовательного процесса на формирование учебной самостоятельности будущих экономистов в ходе обучения иностранному языку, ...

Н.А. Добролюбова Актуальные проблемы организации обучения иностранному языку специалистов производства Как известно, глобализация мировой экономики не обошла стороной и Россию. <...> Вместе с инофирмами и иностранными инвестициями к нам приходят зарубежные менеджеры и специалисты, технологии, материалы и устройства. <...> Следовательно, у российских специалистов возникает потребность в профессиональном общении с зарубежными коллегами, что предполагает владение иностранным, как правило, английским языком. <...> Подавляющее большинство их них не знают иностранных языков, что, в свою очередь, нередко ведет к непониманию между российскими специалистами и их иностранными коллегами и замедляет работу по решению вопросов, представляющих взаимный интерес. <...> И единственно возможный способ ее решения руководство российских предприятий находит в организации корпоративного обучения своих работников иностранному языку. <...> Однако анализ результатов корпоративного обучения, например, персонала ОАО «Борский стекольный завод», показывает его низкую эффективность. <...> Предлагается осуществлять обучение сложившихся коллективов различных подразделений предприятий. <...> В рамках этого подхода группы обучаемых не формируются, а отбираются по принципу «совместной деятельности», т.е. в группу обучаемых могут входить специалисты разных областей производственной деятельности, но объединенные решением одних и тех же производственных задач, что позитивно сказывается на подготовке обучаемых. <...> В результате слушатели курсов иностранного языка получают общее представление о деловом общении, но далеко не всегда способны самостоятельно участвовать в переговорах с иностранными коллегами и сотрудничать с ними в рамках совместных проектов. <...> Следует особо отметить, что полученные в ходе курсового обучения знания являются весьма хрупкими и при отсутствии языковой практики быстро утрачиваются. <...> Начнем с того, что важнейшим этапом <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт