▲ наверх
РУАЭСТ (RUAEST)
РУ
сскоязычный
А
рхив
Э
лектронных
СТ
атей периодических изданий
Главная
Расширенный поиск ИСА
Расширенный поиск
О проекте
Контакты
Вход
|
Регистрация
Запомнить меня
Восстановить пароль
Войти
Найти!
Продвинутый поиск
Высшее образование сегодня
/2009/
№ 8
Купить весь выпуск
Высшее образование сегодня - 2009 - №8
Статьи из номера
Дорогие друзья!
Уважаемые читатели! Дорогие коллеги и друзья!
Миф о мессии
Молодежной политике - первостепенное внимание
Психологические особенности имиджа руководителя и его проявления в деятельности
Развитие коммуникативной культуры: знания через установки
Модель формирования компетентности педагогов в создании компьютерных средств
Иноязычная коммуникативная компетенция как средство социальной адаптации будущего специалиста в вузе
Возможности интенсификации учебно-научно-воспитательного процесса на основе программно-целевого подхода
Субъекты образовательного процесса университета
Образование и культура в контексте устойчивого развития
Проблемы миротворческого образования
Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии
Ради будущего
Проектное моделирование как средство формирования социально-экономической грамотности будущих специалистов
Виртуальность: проблемы и новые образовательные возможности
Социологический анализ кадрового потенциала региона
Система непрерывного образования "школа - технический вуз"
Управление изменениями в системе оценки качества подготовки специалистов
Качество образования, или Кое-что новое о вечной проблеме
Г. А. Балыхин встретился с журналистами
Всемирная конференция по высшему образованию - 2009. Итоговое коммюнике
Стратегические идеи реформирования государственных вузов России
Многомерные социальные измерения университетов классического типа
Президент держит слово: при вузах будут создаваться малые инновационные предприятия
Здоровьесберегающая система образования как гарант качества высшего образования
Гуманитарные специальности по-прежнему в цене
Рейтинг российских вузов по Потанину
Здоровьетворящее образование как базовый концепт в структуре профессионально-прикладной подготовки будущего учителя