Уровни развития нравственного сознания и социально-психологические свойства личности в ранней юности

нравственное сознание моральное сознание свойства личности социально-психологические свойства психологические свойства социальные свойства ранняя юность юность подростковый возраст подростки личность подростка развитие личности моральное развитие личности нравственное развитие личности моральные суждения гендерные особенности юноши девушки мотивационная сфера ценностная сфера эмпатия исследования

Анализ внедрения балльно-рейтинговой системы на клинической кафедре медицинского вуза, В Татьянин день МГУ отметил свое 255-летие, ...

А.О. Посаженникова, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы Уровни развития нравственного Несмотря на большую актуальность проблемы изучения морального сознания личности, связанную с начавшимся в середине XX века постепенным смещением фокуса отечественной психологической науки на рассмотрение содержательной части психического, в теоретическом плане данная проблема разработана недостаточно. <...> Такая позиция привела к тому, что различные аспекты морального сознания изучались в психологии изолированно, в отрыве друг от друга. <...> Колберг, Е.В. Субботский), другие работы были посвящены социальным эмоциям Статья публикуется по рекомендации <...> 58 сознания и социальнопсихологические свойства личности в ранней юности и гендерным аспектам их генезиса как главным предпосылкам нравственного развития (Л.П. Стрелкова, А.Д. Кошелева, <...> Лоуренс Колберг выделил три уровня морального развития личности, каждый из которых имеет две стадии: <...> 1) преконвенциональный (доморальный) уровень, когда ребенок руководствуется своими эгоистическими побуждениями; 2) конвенциональный уровень морали, для которого характерна ориентация на заданные извне нормы и требования; 3) уровень автономной морали, т.е. ориентации на интернализованную внутреннюю систему этических принципов [1, с. <...> Для определения уровня морального развития, на котором может находиться та или иная личность, требуется ее обязательное соотнесение с другим в системе «Я – Другой», т.е. оценка в соответствии с социальнопсихологическим критерием [5, <...> Джиббс с соавторами предлагают только два уровня развития – незрелый (стадии 1 и 2) и зрелый (стадии 3 и 4); деление осуществляПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ется по уровню социоморальных обоснований. <...> Как и в подходе Пиаже – Колберга, мораль здесь неразрывно и тесно связана с социальными взаимодействиями [4, с. <...> Колберг не рассматривает структурные элементы нравственного сознания, хотя и предлагает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт