СОВРЕМЕННОЕ общество предъявляет высокие требования к выпускникам школы. Новые общественные потребности диктуют необходимость изменения образовательной парадигмы – ориентацию на фундаментальность и гуманизацию образования, на развитие творческой индивидуальности учащихся. Необходимо так строить образовательное пространство, чтобы каждый ученик стал субъектом саморазвития, высшей формой которого является выявление индивидуальности и творческой самореализации.