Современный технический университет: тенденции развития в условиях становления экономики знаний

высшее образование высшие учебные заведения вузы техническое образование технические вузы технические университеты университеты экономика знаний образовательное пространство

Н. И. Булаев возвращается в госдуму?, Модернизация профессионального образования и познавательный интерес студентов, ...

С.П. Фирсова, Марийский государственный технический университет Современный технический университет: тенденции развития в условиях становления экономики знаний Проанализированы основные факторы и этапы становления технического университета. <...> Особое внимание уделено его миссии и специфическим функциям. <...> Обосновывается система принципов, образовательного пространства современного технического университета; определяются основные тенденции его дальнейшего развития. <...> Ключевые слова: типологизация высших учебных заведений, технический университет, образовательное пространство, специфические принципы, тенденции развития. <...> Высшее техническое образование Статья публикуется по рекомендации С.Н. Федоровой, доктора педагогических наук, профессора, заведующей кафедрой дошкольной и социальной педагогики Марийского государственного университета. <...> Разработанные в России принципы, идеи и методы подготовки инженеров оказали значительное влияние на высшую техническую школу многих государств. <...> Переход страны к новым госу дарст веннополитическим и соци аль ноэкономическим отношениям внес значительные изменения в структурносодержательные аспекты высшего, в том числе инженерного, образования. <...> Это привело к многообразным последствиям, включая дифференциацию высших учебных заведений в зависимости от их масштабов, многообразия направлений и специальностей подготовки кадров, уровня научных исследований. <...> Появление технических университетов в России – следствие исторической эволюции общества после Октябрьской революции 1917 года. <...> Развитие советской системы технического образования было призвано удовлетворять требованиям форсированной индустриализации страны. <...> Отечественная система высшего образования в послевоенный период характеризовалась приоритетом технического образования, ростом сети вузов и числа предлагаемых специальностей. <...> Наконец, в 60–70 годах XX века с потребностью в адаптации <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт