РУАЭСТ (RUAEST)
Колесникова Е.Ю. Социоструктурная функция образования: проблемы модернизации. Ростов н/Д, 2011. 172 с.
В современной научной литературе и нормативных документах по проблемам теории и практики модернизации российской системы образования основной акцент делается на задачах внутренней реорганизации и реструктуризации образования в интересах повышения качества и приведения его в соответствие со стандартами Болонского процесса. Как известно, ключевые проблемы этой модернизации декларируют переход к многоуровневой системе образования, студентоцентрированному образовательному процессу, современным информационным технологиям, менеджменту качества, подушевому финансированию и т.п. Научная экспертиза экстерналий внешних, социальных эффектов от этой модернизации, пожалуй, за исключением проблемы востребованности выпускников вузов, остается как бы в тени; характер воздействия процессов модернизации системы высшего профессионального образования на социальные процессы в обществе, воспроизводство его социальной структуры, социальной динамики общества остаются мало замеченными.