Качество высшего физкультурного образования как ключевой фактор в эффективном менеджменте современного вуза

высшее образование физкультурное образование высшие учебные заведения вузы физкультурные вузы подготовка специалистов физическая культура спорт качество образования управление качеством образования системы управления качеством образования менеджмент преподаватели студенты опыт работы

Дополнительное профессиональное образование специалистов в области независимой оценки рисков, Адаптивное тестирование: вчера, сегодня, завтра, ...

М.К. Аммосова Качество высшего физкультурного образования как ключевой фактор в эффективном менеджменте современного вуза Обеспечение качества образования – это, как известно, основная стратегическая цель модернизации отечественной системы образования и, соответственно, критерий успешности осуществляемых реформ. <...> Разработка стратегических документов системы менеджмента качества, вовлечение про - фессорско-преподавательского состава в процесс постоянного улучшения процессов деятельности, сертификация системы качества играют важную роль для обеспечения высокой конкурентоспособности выпускников вузов. <...> В подготовке и воспитании будущих специалистов по физической культуре и спорту большое значение придается содержанию стратегии развития учебного заведения, ее инновационной направленности, прогностичности, использованию структурированной технологии. <...> Ведущими направлениями стратегического развития являются различные аспекты учебно-воспитательной, научно-исследовательской деятельности образовательного учреждения: сти - мулирование инновационной активности преподавателей; совершенствование учебно-методических комп лек - сов; развитие приоритетных научных исследований в области физической культуры и спорта, которые обеспечивают формирование компетенций студенческой молодежи. <...> В работах современных исследователей А.И. Дикунова, М.И. Станкина, В.Г. Тютюкова, В.Т. Чичикина [1, 3, 4, 5] отмечается, что процесс профессионального образования в высшей школе предполагает формирование составляющих профессионального мастерства будущего специалиста. <...> Переход к новому идеалу в образовании – максимальному развитию способностей человека, к его самореализации – открывает перед педагогикой возможности конструктивной рефлексии и формирования уникальной личности: более высокой результативности в обучении, воспитании и развитии обучаемых. <...> По мнению М.И. Станкина, В.Г. Тютюкова, В.Т <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт