Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей - 4 - 2015 - Номер журнала

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2016 - 2020 ГОДЫ

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА 2015 - 2020 ГОДЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

РЕКОМЕНДАЦИИ О НЕДОПУСТИМОСТИ СВЕРТЫВАНИЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО О ПРОВЕДЕНИИ II МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВОСТРЕБОВАННОСТИ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ»

ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ И КАЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ И ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УДОД

САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА – ОДНА ИЗ ЗНАЧИМЫХ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

ЕДИНАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ: КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГРУПП КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК»

МЕТОД ИГРОВОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ – ПУТЬ К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА

ОСНОВЫ ПОСТАНОВКИ ЭСТРАДНОГО ВОКАЛЬНОГО НОМЕРА

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

КЛУБ «ЮНЫЙ СПЕЦНАЗОВЕЦ»: ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В ДУХЕ ПАТРИОТИЗМА

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

ОТ ПОБЕД К ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

С МАЛОЙ РОДИНЫ НАЧИНАЕТСЯ РОССИЯ

ЭТНОГРАФИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ КАК ФОРМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

ЗДЕСЬ СБЫВАЮТСЯ ДЕТСКИЕ МЕЧТЫ

УРОК МИРА, ДОБРА И СОГЛАСИЯ МЕЖДУ ПРИРОДОЙ И ЧЕЛОВЕКОМ

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «УМЕЙ ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ ПОЖАРЕ»

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ПРИРОДА – ДОМ, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ»

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ. ОСТОРОЖНО: ЗАВИСТЬ!

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2016 - 2020 ГОДЫ

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ НА 2015 - 2020 ГОДЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

РЕКОМЕНДАЦИИ О НЕДОПУСТИМОСТИ СВЕРТЫВАНИЯ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО О ПРОВЕДЕНИИ II МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВОСТРЕБОВАННОСТИ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ»

ЕДИНАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ: КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ

САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА – ОДНА ИЗ ЗНАЧИМЫХ ФОРМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

МЕТОД ИГРОВОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ – ПУТЬ К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЕНКА

ОСНОВЫ ПОСТАНОВКИ ЭСТРАДНОГО ВОКАЛЬНОГО НОМЕРА

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

КЛУБ «ЮНЫЙ СПЕЦНАЗОВЕЦ»: ВОСПИТАНИЕ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ В ДУХЕ ПАТРИОТИЗМА

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ВОКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

ОТ ПОБЕД К ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ

С МАЛОЙ РОДИНЫ НАЧИНАЕТСЯ РОССИЯ

ЗДЕСЬ СБЫВАЮТСЯ ДЕТСКИЕ МЕЧТЫ

УРОК МИРА, ДОБРА И СОГЛАСИЯ МЕЖДУ ПРИРОДОЙ И ЧЕЛОВЕКОМ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ПРИРОДА – ДОМ, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ» (ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАЗДНИК)

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «УМЕЙ ДЕЙСТВОВАТЬ ПРИ ПОЖАРЕ»

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА

ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ И КАЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ И ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УДОД

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ГРУПП КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «МАЛЫШОК»

ЭТНОГРАФИЧЕСКАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ КАК ФОРМА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

Внешкольник. Дополнительное образование и социальное воспитание детей - 2015 - №4

Помощь:

Участники: