Аксиологическая парадигма современного университетского образования

высшее образование высшие учебные заведения вузы университеты университетское образование аксиология аксиологизация образования аксиологический подход парадигма образования аксиологическая парадигма образования ценностные ориентации ценности университетского образования образовательный процесс студенты вузов преподаватели вузов аксиологический потенциал личностный потенциал ценностное самоопределение корпоративная культура диагностические исследования исследования

Закономерности обучения нефтегазовому делу, Механизмы управления содержанием компетентностно-ориентированной основной образовательной программы вуза, ...

А.В. Кирьякова, Оренбургский государственный университет Аксиологическая Актуальность проблемы определения ценностных ориентиров университетского образования обусловлена современной социальной ситуацией. <...> Произошедший цивилизационный сдвиг актуализировал проблемы аксиологии (науки о ценностях). <...> Сейчас вновь дискутируются вопросы возникновения и эволюции ценностей, иерархии и доминирования ценностных систем. <...> Образование является основным каналом приобщения будущего специалиста к ценностям культуры, образования и профессии. <...> Взаимосвязь аксиологии (традиционно устоявшихся, базисных ценностей российского высшего образования) и инноватики (например, введение бакалавриата и магистратуры) определяет сущностные параметры развития университета (старое в новом). <...> Есть основание различать по крайней мере два органически связанных элемента: те ценности, на которые в близком или отдаленном будущем должна ориентироваться сфера образования, и формирование парадигма современного университетского образования в самом процессе образования «предметных» и «субъектных» ценностей, ценностей его развития. <...> Таким образом, университетское образование представляет собой фундаментальную научно-практическую основу формирования у молодого поколения реальных представлений о подлинных и мнимых ценностях жизни и деятельности, выражающих социальные, правовые и нравственные нормы общества. <...> Выстраивая стратегию развития университетов современном мире необходимо обозначить базисные ценности университетского образования в контексте вхождения в Болонский процесс. <...> К диагностическому исследованию на первом этапе проекта «Реализация аксиологического подхода в университетском образовании» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы на 2009 – 2011 годы» были привлечены вузы – партнеры Оренбургского государственного университета. <...> По результатам <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт