В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ в нашей стране особенно ясно ощущается кризис духовно-нравственных ценностей, обусловленный общим ходом десятилетий российской истории и целым рядом экономических, политических и социальных потрясений. Духовный застой, охвативший общество, способен превратить нас в «манкуртов» – людей, потерявших историческую память, ощущение глубокой связи с предками. Поскольку одним из источников обогащения знаний об историческом прошлом страны, воспитания гражданственности, чувства сопричастности и ответственности за все происходящее в ней, является школьный музей, то организация и активизация его деятельности в современном образовательном учреждении представляется нам особенно важной.