Довузовская математическая подготовка в профильных классах инженерно-технического направления

высшее образование высшие учебные заведения вузы инженерно-технические вузы технические вузы общеобразовательные учреждения школы школьники довузовское образование довузовская подготовка довузовская математическая подготовка математическая подготовка непрерывное математическое образование математическое образование обучение математике математика профильное обучение профильные классы инженерно-технический профиль инженерно-техническое направление лабораторные работы математические задачи прикладные задачи практические задачи опыт работы

Концептуальные положения процесса обучения математике в вузе, Тестирование как современное средство повышения качества высшего образования, ...

Р.М. Зайниев, Камская государственная инженерно-экономическая академия Довузовская математическая подготовка в профильных классах инженерно-технического направления Уровень математической подготовки выпускников общеобразовательной средней (полной) школы в настоящее время определяет единый государственный экзамен. <...> Но чтобы поступить в технический вуз и полу чить в нем хорошее образование, необходимо научиться хорошо решать математические задачи. <...> Высшие учебные заведения (в большей степени это относится к техническим вузам) те перь не могут оказывать влия - ние на качество приема студентов на 1-й курс, так как по всем профилирующим дисциплинам (преимущественно по математике, фи зике, русскому языку) приемная комиссия высших учебных заведений только учитывает баллы единого госэкзамена. <...> Эти слова хотя и касаются отбора абитуриентов в педагогические вузы, но они вполне применимы и в отношении поступающих в инженерно-технические вузы. <...> Технические высшие учебные заведения (университеты, академии, институты), как и вузы художе ственные, музыкальные, военные, физкультурные и некоторые другие, следует отнести к вузам специальной подготовки. <...> С другой стороны, тех нические вузы должны го товить своих будущих потенциальных студентов забла говременно, начиная со средних классов (5 – 7), постепенно пополняя их знания и развивая способности, с учетом задач профиль ного обучения в кон кретном вузе и по конкретной специальности. <...> Тут уместно вспомнить про веденную в 60-х годах ХХ века огромную работу акаде мика А.Н. Колмогорова по организации физико-математических школ при Московском государственном университете им. <...> Сейчас такие школы следовало бы соз дать при каждом университете, техническом или педагогическом вузе с це лью повышения качества подготовки школьников к продолжению образования в вузе. <...> В связи с введением в старших классах средней общеобразовательной школы профильного обучения <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт