Оценка качества образовательных программ в Нижневартовском государственном гуманитарном университете

высшее образование профессиональное образование высшие учебные заведения вузы качество образования оценка качества образования образовательные программы качество образовательных программ оценка качества управление образовательными программами образовательный процесс преподаватели вузов качество преподавания студенты качество обучения опыт работы

Содержание педагогического образования, Академическая мобильность на практике: стипендии немецких фондов, ...

Д.А. Петров, нижневартовский государственный гуманитарный университет Оценка качества образовательных программ в Нижневартовском государственном гуманитарном университете Одна из основных целей университета – подготовка конкурентоспособного, компетентного специалиста, способного к самореализации в условиях стремительно меняющегося мира. <...> Достижение этой цели во многом определяется способностью коллективов вузов найти адекватные ответы на серьезные вызовы последних лет, включая демографический спад, снижение общего уровня подготовки выпускников школ, сокращение бюджетного финансирования. <...> Сложившиеся условия ставят перед руководством высших учебных заведений непреложную задачу – выход на лидирующие позиции на рынке образовательных услуг. <...> Успех в решении этой задачи обусловлен многочисленными факторами и прежде всего – качеством предлагаемых образовательных программ. <...> Под образовательной программой будем понимать детально спланированную и организованную совместную деятельность преподавателей и студентов, направленную на достижение образовательных целей. <...> Анализ понятия «качество» в толковых словарях русского языка показал, что оно имеет несколько значений, среди которых самое употребляемое – степень соответствия объекта, явления, процесса некоторым установленным требованиям, образцам [1 – 6]. <...> Тогда качество образовательной программы можно определить как степень соответствия ее содержания, реализации и полученных результатов некоторым установленным требованиям внешней среды, к которой относятся государство и общество (рынок труда, родители, абитуриенты и др.). гл А вн О е – КАчеСТ в О Требования к образованию Проектирование образовательной программы – учебный план – на соответВнешняя среда: государство общество Контроль качества Реализация образовательной программы ствие государственному стандарту по общей трудоемкости, перечню и объему дисциплин федерального <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт