Обучение студентов теоретическим основам спортивно-туристской деятельности в вузе туристского профиля
Рассмотрены вопросы модернизации процесса обучения будущих менеджеров спортивного туризма теоретическим основам спортивно-туристской деятельности.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Общий уровень сформированности патриотической культуры будущих педагогов
(итоговый эксперимент)
Деятельность кафедры была
направлена на реализацию задач
по формированию патриотической
культуры студентов в рамках
кафедральных возможностей
с учетом анализа и корректировки
содержания дисциплин вузовского
компонента государственного
общеобязательного стандарта
образования, специальностей
в рамках каталога элективных
дисциплин, ду хов но-нрав ствен ного
и профессионального становления
личности будущего специалиста. <...> Преподаватель
вуза в рамках
нашего эксперимента стал
не только источником профессиональной
информации, но и посредником
между студентом
и культурой, способным оказать
позитивное влияние на становление
и формирование будущих педагогов
не только как специалистов,
но и патриотов страны. <...> По истечению этапов эксперимента
единство, системность и целенаправленность
работы вышеописанных
структур позволили получить
положительную динамку формирования
патриотической культуры будущих
педагогов (рис. <...> Общий уровень патриотической
культуры будущих педагогов после
проведения мероприятий показал
доминирование допустимого
уровня сформированности
у студентов экспериментальной,
и контрольной групп. <...> При этом разница
в экспериментальной группе
(в пределах допустимого уровня)
составляла 5,1%, в пределах оптимального
– 11,5% (в сторону увеличения). <...> А в пределах критического
уровня (в сторону уменьшения
числа студентов) – 16,6%.
ти ческому компоненту изменение
уровней патриотической культуры
вызвано увеличением числа
студентов на оптимальном уровне
сформированности патриотических
отношений на 47,4%. <...> Переход от нравственных
норм к нравственным идеалам
наблюдался у 73,2% студентов,
в связи с чем уровень
нравственного потенциала повысился
до оптимального у 56,1%
студентов, что сказалось на увеличении
числа будущих педагогов
по нравственному компоненту
(в пределах допустимого уровня <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: