Проблемы оценки квалификации выпускников вузов на основе профессиональных стандартов

высшее образование высшие учебные заведения вузы выпускники вузов квалификации выпускников вузов профессиональные квалификации сертификация квалификаций оценка квалификаций экспертно-методические центры центры оценки и сертификации квалификаций профессиональные стандарты работодатели требования работодателей профессиональные требования менеджеры по продажам

Модульный подход к построению учебника нового формата, Основные принципы и механизмы реализации контекстного подхода при подготовке инженеров к управлению интеллектуальной собственностью, ...

О.В. Карагодина, Государственный университет управления Проблемы оценки квалификации выпускников вузов на основе профессиональных стандартов К проблемам, сдерживающим развитие экономики в Российской Федерации, можно с полным основанием отнести определенный дисбаланс между спросом и предложением рабочей силы в профессиональноквалификационном разрезе, отставание предложений образовательных услуг от потребностей рынка труда, неудовлетворительное сопряжение сферы труда и сферы образо6 вания в части взаимосоответствия классификаций, профессий и специальностей. <...> Сертификация квалификации выпускников вузов – относительно самостоятельный аспект этой задачи. <...> Она предусматривает подтверждение ими уровня своей квалификации на основе полученных знаний, навыков, умений (компетенций) и готовности применения их на практике. <...> Она завершается выдачей сертификата подтверждения квалификации, являющегося формой общественно-профессионального признания ее уровня. <...> Основными принципами оценки и сертификации квалификаций выпускников вузов являются: добровольность прохождения оценки и сертификации квалификации, защита прав лиц, желающих подтвердить свою квалификацию, доступность процедур оценки и сертификации квалификаций, обеспечение конфиденциальности в отношении персональных данных, полученных при проведении оценки и сертификации квалификаций. <...> В целях оценки и сертификации квалификации выпускников вузов признано целесообразным создавать экспертно-методические центры и центры оценки сертификации квалификации. <...> Основными функциями экспе ртно-методического центра, являются: – обучение экспертов; – формирование банка контрольно-измерительных материалов, организация их разработки, экспертизы и актуализации; – разработка методического обеспечения и консультационная поддержка деятельности центров оценки и сертификации квалификации. <...> А основными функциями центров оценки и сертификации <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт