Скромное обаяние педагогики
Приведены публикации фрагментов новых книг по педагогике: введение к книге В. Д. Шадрикова "Качество педагогического образования", в котором рассмотрены вопросы построения дидактики новой школы, и одна из глав книги Ф. В. Шарипова "Педагогика и психология высшей школы", в которой представлены сущность и особенности технологий обучения в высшей школе.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
СКРОМНОЕ ОБАЯНИЕ ПЕДАГОГИКИ
Выход в свет новых книг по педагогике редко вызывает широкий общественный резонанс. <...> Но научная психология не просто сохраняет, но и год от года усиливает свои ведущие позиции. <...> К числу последовательных сторонников научной психологии относится и Владимир Дмитриевич Шадриков, человек
с математическим складом ума, академик Российской академии образования, мыслитель на пересечении психологии
как естественной науки и педагогики как гуманитарной практики формирования личности человека в процессе научным
образом организованных обучения и воспитания. <...> Если вы
не функционер и не классная дама, то, конечно, дадите ответ: только на основе новой педагогики. <...> Ни компьютеры, ни
информационные технологии, ни перекрашивание парт и перевозка учащихся в школьных автобусах сами по себе Новой
школы не дадут. <...> Ее может создать только новая педагогика, как, кстати, и происходило на протяжении всей истории
человечества. <...> И настойчивый в своей приверженности
науке Владимир Дмитриевич Шадриков предложил для Новой школы ряд концептуальных положений, на которых
должна строиться новая педагогика. <...> Многое из того, что он думает на этот счет, изложено в книге с очень прозаическим
названием, «Качество педагогического образования». <...> В.Д. Шадриков,
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
ВВЕДЕНИЕ К РАЗМЫШЛЕНИЯМ
О КАЧЕСТВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Президентом Российской Федерации
4 февраля 2010 г. ут вер ждена
Национальная образовательная инициатива
«Наша новая школа». <...> Более
350 лет тому назад это название ввел
Ян Амос Коменский. <...> Руководящей
основой новой школы, по Коменскому,
должно было стать «исследование
и открытие метода, при котором
учащие меньше бы учили, учащиеся
больше бы учились; в школах было
бы меньше шума, одурения, напрасного
труда, а больше досуга, радостей
и основательного успеха, и в христианском
государстве было бы меньше
мрака, смятения, раздоров <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: