Особенности формирования системы менеджмента качества в медицинском вузе

высшее образование медицинское образование высшие учебные заведения вузы медицинские вузы медицинская деятельность медицинская помощь медицинские услуги лечебная работа лечебно-профилактические учреждения клинические базы клиники образовательная деятельность менеджмент качества системы менеджмента качества модели системы менеджмента качества управление качеством качество образования международные стандарты качества стандарты качества опыт работы

Формирование стратегии здоровьесбережения у студентов в процессе профессиональной подготовки в вузе, Части речи в традиционной японской морфологии и японская картина мира, ...

М.А. Демидова, В.П. Шеховцов, С.В. Малыгин, Тверская государственная медицинская академия Особенности формирования системы менеджмента качества в медицинском вузе Необходимость внедрения системы управления качеством в деятельность медицинских вузов не вызывает сомнений ни у руководства высших учебных заведений, ни у потребителей образовательных и медицинских услуг. <...> Анализ отечественного и зарубежного опыта в области создания систем менеджмента качества показывает, что в настоящее время не существует универсальной модели управления качеством в образовательных учреждениях. <...> В связи с этим, как правило, перед руководством вуза, принявшим решение о внедрении системы менеджмента качества, встает вопрос о выборе ее модели. <...> Основные модели системы менеджмента качества, используемые в вузах России, опираются на зарубежные подходы и стандарты [3, 5]. <...> Наибольшее распространение получили типовая модель системы качества образовательного учреждения, разработанная под руководством Министерства образования и науки Российской Федерации, модель Европейского фонда по менеджменту качества (EFQM), а также модели, построенные на основе требований и рекомендаций международных стандартов серии ИСО <...> 9000. В основе всех существующих моделей лежит процессноориентированный подход, все они имеют большую степень совпадения, взаимно дополняют друг друга и отличаются только гЛАВНОЕ – КАЧЕСТВО полнотой и глубиной охвата всех рабочих процессов организации и степенью перекрытия системы менеджмента качества с общей системой менеджмента образовательного учреждения [4, 5]. <...> Формирование системы менеджмента качества в вузе должно проводиться с учетом его специфики [1, 7]. <...> Особенностью образовательных учреждений медицинского профиля является осуществление в них, наряду с образовательной, на уч но-ис сле до ва тель ской и инновационной деятельностью, лечебной работы. <...> Медицинская деятельность вуза направлена не только на предоставление <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт