Оценка эффективности модели образовательного процесса, ориентированной на формирование готовности студентов инженерных вузов к исследовательской деятельности
Проведен анализ сформированности компонентов готовности к исследовательской деятельности студентов инженерных вузов, подтверждающий эффективность реализации экспериментальной модели образовательного процесса.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
О.О. Горшкова,
Сургутский институт нефти и газа
Оценка эффективности модели
образовательного процесса,
ориентированной на формирование
готовности студентов инженерных вузов
к исследовательской деятельности
Оценить эффективность реализации
экспериментальной модели
образовательного процесса,
ориентированной на формирование
готовности будущих инженеров
к исследовательской деятельности,
позволяет анализ данных,
представленных в табл. <...> В экспериментальных
группах, например,
прослеживается активная динамика
развития когнитивного компонента. <...> Доля студентов, имеющих
высокий уровень готовности к
исследовательской деятельности,
увеличилась до 53%. <...> Процесс и результаты
самостоятельного решения
ими исследовательских задач
характеризуются оригинальностью,
они способны к генерации
идей и хорошо чувствуют этические
границы исследовательской
деятельности. <...> Доля студентов, имеющих
средний уровень по когнитивному
компоненту готовности к исследовательской
деятельности, увеличилась
до 40%. <...> Студенты довольно
успешно осуществляли поиск
аналогичных подходов для решения
стоящих перед ними задач,
стремились к переносу знаний и
умственных действий в новую си
КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА
ОКСАНА ОЛЕГОВНА ГОРШКОВА
кандидат педагогических наук, доцент кафедры эксплуатации
транспортных и технологических машин Сургутского института
нефти и газа. <...> Автор 83 публикаций
Рассматривается анализ данных эксперимента по внедрению модели образовательного
процесса, ориентированной на формирование готовности будущего инженера
к исследовательской деятельности. <...> Низкий уровень сформированности
когнитивного компонента
готовности к исследовательской
деятельности был выявлен у
7% студентов (в начале эксперимента
он составлял 9%, а у 90%
студентов этот компонент не был
сформирован). <...> В контрольных группах у студентов
также произошли определенные
изменения, но количественно
они были гораздо меньше
выражены. <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: