Новая образовательная парадигма

e-learning вузы высшее образование высшие учебные заведения Интернет информационные технологии качество образования массовые открытые онлайн-курсы образовательные парадигмы образовательные учреждения образовательный процесс обратная связь онлайн-курсы онлайн-образование парадигмы образования преподаватели вузов системы образования сравнительный анализ студенты традиционное обучение университеты участники образовательного процесса электронное обучение электронные курсы

Оценка образовательных результатов: практический аспект, Система адаптации новых сотрудников производственной компании посредством дистанционного обучения в системе e-learning, ...

К.К. Арабян, Московский государственный университет экономики, статистики и информатики Новая образовательная парадигма Е-learning, традиционное (классическое) обучение или массовый открытый онлайн-курс (Massive open online course – MOOC)? <...> Стремительный рост информационных технологий фактически сместил вектор развития образования в сторону e-learning. <...> При этом электронное обучение часто противопоставляется традиционному (классическому), что привело к формированию в обществе следующего стереотипа: «если Арабян К.К., 2013 46 электронное обучение, то чаще всего не очень качественное, если традиционное обучение, то, скорее всего, качественное». <...> Несостоятельность такого утверждения заключается в том, что классическое образование также может быть некачественным, если преподаватель, к примеру, просто перечитывает материал, находящийся в открытом доступе, а студенты тратят время на то, чтобы записывать лекции в виде диктанта. <...> Вместе с тем oнлайн-образование является открытым и «прозрачным», в связи с чем многие проблемы, которые могут возникнуть в обучении, сразу становятся общедоступными, в то время как в рамках классических занятий недостатки учебного процесса так и остаются в аудитории, постепенно накапливаются и чаще всего не решаются. <...> С этой точ МИССИЯ УНИВЕРСИТЕТА ХХI ВЕКА КНАРИК КАРАПЕТОВНА АРАБЯН кандидат экономических наук, доцент кафедры управления проектами и инновационного менеджмента Московского государственного университета экономики, статистики и информатики. <...> Автор более 30 публикаций Рассматривается система образования, которая в ведущих мировых странах претерпевает существенные изменения, что обусловлено многочисленными причинами, среди которых можно выделить трансформацию социально-экономических процессов, глобальную интеграцию во всех сферах деятельности и др. <...> Все это неизбежно приводит к формированию новых требований к системе образования. <...> Key words: education, student, teacher, university, employer, business <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт