О проекте "Лучшие образовательные программы инновационной России"

российское образование высшее образование высшие учебные заведения вузы российские вузы филиалы вузов социальные проекты проекты образовательные программы качество образовательных программ качество образования качество высшего образования оценка качества общественно-профессиональная аккредитация интернет-технологии интернет-опросы респонденты стейкхолдеры заинтересованные стороны образовательные кластеры субкластеры образовательные услуги региональный уровень федеральный уровень федеральные округа экспертные оценки специальности направления подготовки гуманитарное образование юридическое образование социологические исследования исследования

Приемы реализации компетентностного подхода при обучении общепрофессиональным дисциплинам в медицинском вузе, Проблемы профессиональной подготовки и переподготовки педагогов, ...

В.Г. Наводнов, Г.Н. Мотова, Т.В. Сарычева, Национальный центр общественно-профессиональной аккредитации О проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России» Согласно Концепции долгосрочного развития Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 года 1662-р, к 2020 году Россия должна стать страной с инновационной экономикой и развитым гражданским обществом. <...> Автор более 130 научных трудов ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА МОТОВА доктор педагогических наук, заместитель директора Национального центра общественно-профессиональной аккредитации, главный редактор журнала «Аккредитация в образовании». <...> Сфера научных интересов: концептуальное моделирование системы управления и оценки деятельности образовательных учреждений, экспертные технологии оценки качества в образовании, сравнительные исследования систем оценки качества за рубежом, вопросы гарантии качества образования в Болонском процессе. <...> Автор более 150 научных трудов доктор технических наук, профессор, директор Национального центра общественно-профессиональной аккредитации. <...> Сфера научных интересов: информационные технологии в образовании, концептуальное моделирование системы управления и оценки деятельности образовательных учреждений, тестовые технологии оценки качества в образовании. <...> Автор более 200 научных трудов ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА САРЫЧЕВА кандидат экономических наук, доцент, руководитель проектно-аналитического Департамента Национального центра общественно-профессиональной аккредитации. <...> Автор 75 научных трудов инструктивные параметры условий и организации учебного процесса, формальное соответствие образовательных программ количественным критериям и показателям <...> Такой подход не способствует усилению мотивации преподавателей учебных заведений к дальнейшему совершенствованию содержания и организации образовательного процесса, и более того, может вести <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт