Музыкальная психотерапия в структуре профессиональной подготовки бакалавров на факультете искусств и художественного образования

высшее образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы факультеты искусств факультеты художественного образования художественное образование профессиональная подготовка подготовка бакалавров бакалавры педагогического образования будущие учителя преподавание учебных дисциплин учебные дисциплины учебные курсы курсы по выбору музыкальная психотерапия музыкальная терапия музыкотерапия музыкальная психокоррекция психокоррекция музыкально-терапевтическая деятельность опыт работы

Интегративно-аппликативный компонент в структуре общегуманитарного базиса образования, Вопросы разработки концепции инновационной деятельности учителя-предметника в системе образования Республики Казахстан, ...

Л.И. Воробьева, Таганрогский государственный педагогический институт Музыкальная психотерапия в структуре профессиональной подготовки бакалавров на факультете искусств и художественного образования В последние годы в России все больше и больше проявляются негативные тенденции, характеризующиеся увеличением числа детей с различными проблемами и отклонениями в физическом и психическом развитии [3]. <...> Эти дети испытывают существенные трудности в адаптации к условиям в дошкольных и школьных учреждениях, не усваивают образовательные программы. <...> В этих условиях особую актуальность приобретает музыкотерапия – психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства [1]. <...> Для реализации всего этого квалифицированный музыкотерапевт решает терапевтичеПСИХОЛОГИЯ ские задачи, которые были выработаны им совместно с командой терапевтов или лечащим врачом, и обязательно при участии пациента» <...> Анализ литературы дает представление об истории возникновения и применения музыкотерапии [1, 2, 5, 7]. <...> Эта история включает эмпирический этап использования музыки, этап экспериментально-физиологических исследований, а также формирование музыкотерапевтических школ, совершенствование технологий, создание учебных программ подготовки музыкотерапевтов. <...> Современная музыкотерапия представляет собой технологию разрешения медицинских, реабилитационных, развивающих, коррекционных и воспитательных задач. <...> Исследования в этой области направлены на изучение возможности влияния на личность человека посредством соединения медицинских, педагогических, психотерапевтических методов с управляемым музыкальным воздействием [1–7]. <...> Постепенно была осознана необходимость разработки академических программ подготовки профессиональных музыкотерапевтов. <...> Первая учебная программа по музыкотерапии была разработана в Великобритании в 1961 году, а в 1975 году в Лондоне был основан Центр музыкальной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт