Игровая компетентность как необходимое условие профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения
Рассмотрена проблема формирования у студентов педагогического вуза игровой компетентности для осуществления руководства игровой деятельностью детей дошкольного возраста.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Е.И. Рзаева,
Шуйский филиал Ивановского государственного университета
Игровая компетентность
как необходимое условие
профессиональной деятельности
воспитателя дошкольного
образовательного учреждения
В настоящее время в России
идет становление новой системы
образования, ориентированной
на вхождение в мировое образовательное
пространство. <...> Модернизация российской системы
образования предполагает
и подготовку компетентных специалистов
для дошкольных образовательных
учреждений. <...> Весь
процесс обучения и воспитания
детей дошкольного возраста осуществляется
в процессе игровой
деятельности, которая является
ведущей в дошкольном возрасте
(Л.С. Выготский, Л.И. Божович, <...> ). Именно в контексте
игры происходит формирование
основных психических новообразований
дошкольного возраста. <...> Во многих исследованиях показано,
что даже в старшем до
КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА
ЕЛЕНА ИВАНОВНА РЗАЕВА
кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и
психологии детства Шуйского филиала Ивановского государственного
университета. <...> Сфера научных интересов: психология,
педагогика и методика высшего педагогического образования. <...> Автор 40 публикаций
Рассматривается проблема формирования у студентов педагогического вуза – будущих
воспитателей игровой компетентности, которая является необходимым условием
профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образовательного
учреждения. <...> Освещается роль сюжетно-ролевой игры в достижении высокого уровня
развития игровой деятельности у детей. <...> Ключевые слова: сюжетно-ролевая игра, дошкольный возраст, воспитатель дошкольного
учреждения, руководство игровой деятельностью, игровая компетентность, подготовка
студентов. <...> Key words: socio-dramatic play, pre-school age, teacher of pre-school institutions, guidance
of play activity, competence in managing educational games, reparation of students.
школьном возрасте сюжетноролевая
игра не достигает у детей
высокого уровня развития:
они играют мало, игры бедны
по содержанию и носят <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: