Инновационные гуманитарно-педагогические технологии в реализации ФГОС ВПО для негуманитарных направлений и профилей подготовки

педагогические технологии гуманитарно-педагогические технологии инновационные технологии вузы негуманитарные специальности проектная культура компетенции студентов профессиональные компетенции студенты ФГОС ВПО проектная деятельность

Истоки и компоненты этнического самосознания как социокультурного феномена, Глобальные города как особые фокусные узлы культуры, ...

В. А. Медведев ИННОВАЦИОННЫЕ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВПО ДЛЯ НЕГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ И ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ Статья посвящена инновационным гуманитарно-педагогическим технологиям, применяемым в процессе профессиональной подготовки студентов негуманитарных специальностей в вузе. <...> Ключевые слова: гуманитарно-педагогические технологии, инновации, технология развития критического мышления, проектная культура, методологическая культура, компетенции. <...> Преподавание гуманитарных дисциплин студентам негуманитарных специальностей требует не только обновления содержания изучаемых предметов и введения актуального материала, но и анализа условий внедрения гуманитарно-педагогических технологий в образовательный процесс, теоретического обоКОНОВАЛОВА Надежда Петровна кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой философии Института фундаментального образования Уральского федерального университета (е-mail: n.p.konovalova@ustu.ru). <...> БОРОНИНА Людмила Николаевна кандидат философских наук, доцент кафедры социологии и социальных технологий управления Института фундаментального образования Уральского федерального университета (е-mail: bulasmila@mail.ru). <...> МЕДВЕДЕВ Вячеслав Альбертович кандидат философских наук, доцент кафедры философии Института фундаментального образования Уральского федерального университета (е-mail: MVAmet@yandex.ru). <...> Реализация ФГОС ВПО для негуманитарных направлений 7 снования их применения с целью повышения уровня сформированности профессиональных компетенций студентов. <...> В условиях стандартов третьего поколения, ориентированных на формирование профессиональных компетенций студентов, необходима целостная и системная гуманитарная подготовка, развивающая у будущих специалистов различного профиля активность, самостоятельность и ответственность, способность принимать осознанные решения как в профессиональной сфере, так и в различных жизненных <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт