РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры/2013/№ 1/
В наличии за
40 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Разработка электронной системы управления выполнением заданий практикума

Рассматриваются этапы разработки и структура электронной системы управления выполнением заданий практикума, особенности ее программной реализации. Система управления реализуется на основе адаптивной модели управления обучением.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Электронная система управления практикумом УДК 378.147:004 + 004.78 117 Т. П. Телепова РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКУМА Рассматриваются этапы разработки и структура электронной системы управления выполнением заданий практикума, особенности ее программной реализации. <...> Система управления реализуется на основе адаптивной модели управления обучением и ориентирована на дисциплину профессиональной подготовки «Арифметические и логические основы вычислительной техники». <...> Ключевые слова: обучающие системы, адаптивная модель управления обучением, электронная система управления обучением. <...> Применение компьютерных средств обучения в высшей профессиональной школе имеет свои особенности, зависящие от типа решаемых профессиональных задач и от способа управления, который требуется при их решении. <...> В качестве компьютерных средств обучения при организации практикумов, в том числе и лабораторных, используется программное обеспечение, которое в зависимости от способа применения подразделяется на три уровня: стандартные программы для подготовки несложных типов приложений (Power Point, Flash и др.), моделирующие и исследовательские программы (MachCad, AutoCad, LabView и др.) и специализированные обучающие программы или системы [6]. <...> Несмотря на несомненные достоинства компьютерных средств обучения первого и второго уровней, они не используются для контроля процесса обучения, так как не обладают соответствующим инструментарием. <...> В дальнейшем мы будем рассматривать именно этот уровень компьютерных средств обучения. <...> Отсюда узкая специализация создаваемых программных продуктов и различные подходы к реализации функций управления [3]. <...> Однако актуальность использования обучающих систем остается высокой вследствие их эффективности при управленческом подходе к организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности студентов вуза. <...> Электронная система управления обучением <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: