В статье представлен анализ соотношения понятий «самостоятельная работа студентов» и «самостоятельная деятельность студентов». Акцентируется отличие самостоятельной учебной работы от самостоятельной учебной деятельности студентов, осуществляемой как в индивидуальных, так и в групповых формах. Обсуждается проблема эффективности самостоятельной совместной деятельности студентов. Рассмотрены условия организации и самоорганизации самостоятельной учебной деятельности студентов в вузе и роль преподавателя в этом процессе. Исследованы представления студентов с различными стилями учебной деятельности о самостоятельной работе. Обозначены актуальные проблемы самостоятельной учебной деятельности студентов в условиях современного высшего образования